教師招聘考試備考：意志品質的特點

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　　一、獨立性

　　獨立性是指一個人的判斷、意見、信念或行動不輕易受他人影響的自主程度。對幼兒而言，是指幼兒堅定自己內心想法，不輕易改變的自主程度。例如，在建構區進行搭房子游戲的時候，明明自己想要搭一個圓形的城堡，其他的小朋友都笑他，說哪里有圓形的城堡，而明明依舊堅持自己的想法進行拼搭，在老師的幫助下完成了城堡;而樂樂小朋友最初想要搭的是三角形的城堡，當他搭到一半，聽到別人說三角形的不好看，方形的才好看的時候，就推倒開始搭的三角形城堡，開始搭方形的。這兩個小朋友很明顯我們可以看出明明的獨立性更強，能夠堅持自己的觀點;而樂樂獨立性較差，總是人云亦云，無法堅定自己的信念。

　　二、堅定性(堅持性)

　　堅定性也叫頑強性或毅力，是人克服困難、善始善終地完成任務的意志品質。對幼兒而言，是指兒童長久維持已經開始的符合目的的行動，堅持實現目的、任務的意志品質。原蘇聯心理學家馬努連柯曾做過“哨兵”站崗的實驗：要求幼兒在空手的情況下，保持哨兵持槍的姿勢。實驗者以游戲方式向他提出要，告訴他其他小朋友是“工人”，他們正在包裝糖果，你來當哨兵，為保護工廠而站崗。我們會發現，即使是在相同的要求和情境下，不同幼兒所堅持的時間也各不相同，有一些孩子堅持性較差，只有“三分鐘熱情”只能堅持十幾秒，而有一些孩子堅持性較強，能夠不斷的克服身體的疲憊，能堅持幾分鐘。

　　三、果斷性

　　果斷性是指選擇行動目標或遇到內部動機斗爭時，善于迅速地明辨是非，及時堅決地采取決定和執行決定的品質。果斷不同于輕率。對幼兒而言，是指幼兒能夠快速做出正確選擇的品質。戰斗硬性董存瑞在緊急情況下，毅然決定舍身炸碉堡，用自己的生命取得戰斗的勝利，這是一個人在行動中決策的速度和深度，而幼兒這種果斷性的發展還未能達到一個很好的水平。往往遇到新情況時動搖不定，三心二意，不能夠快速的做出決定。

　　四、自制力

　　自制力是指善于控制自我的能力，如善于控制自我的行為和情緒反應的能力等。對幼兒而言，是指幼兒控制和支配自己的行為的意志品質。例如，在別人給了寶寶一盒草莓后，寶寶說要等媽媽回來一起吃，而這個時候邊說著邊伸出手去拿草莓，這個時候說明孩子還不能夠很好的控制自己的行為，這個時候的情緒往往也是很難自己控制和調節的，即在外界干擾面前，不能忍耐或控制自己。

　　關于意志品質的相關內容我們已經學會了，那我們通過幾道題目來檢測一下吧。

　　【經典例題】

　　1.“明日復明日，明日何其多”，體現了缺乏哪種意志品質( )。

　　A.自覺性 B.果斷性 C.自制性 D.堅韌性

　　【答案】A。解析：本題考查的是意志的四種品質。自覺性是指個體在行動中具有明確的目的，能自覺支配自己的行動;果斷性是指一個人能根據不斷變化的客觀情況，當機立斷做出決定;自制力是指不受無關誘因干擾，善于控制和支配自己的行動;堅韌性也是堅持性，是指個人的行動能夠持之以恒，不斷地克服困難，實現目標。根據題干明天又是一個明天，明天何等的多，強調不能支配自己的行動，做事拖拉，不能達成目標，故缺乏自覺性的表現，故本題選擇A。

　　2.小李老師正在集中注意做明天上課的課間，這時閨蜜找她去吃飯，她并沒有去，繼續做課件，體現的意志品質是( )。

　　A.自覺性 B.堅韌性 C.果斷性 D.自制性

　　【答案】D。解析：本題本題考查的是意志的四種品質。自覺性是指個體在行動中具有明確的目的，能自覺支配自己的行動;堅韌性也是堅持性，是指個人的行動能夠持之以恒，不斷地克服困難，實現目標;果斷性是指一個人能根據不斷變化的客觀情況，當機立斷做出決定;自制力是指不受無關誘因干擾，善于控制和支配自己的行動。根據題干小李老師不受閨蜜邀請吃飯的干擾，繼續做課件，體現了意志品質的自制性，故本題選擇D。

　　3.只有到考試才知道該念的書還沒有念，體現缺乏哪種意志品質( )。

　　A.自制性 B.堅韌性 C.果斷性 D.自覺性

　　【答案】D。解析：本題考查的是意志的四種品質。自制力是指不受無關誘因干擾，善于控制和支配自己的行動;堅韌性也是堅持性，是指個人的行動能夠持之以恒，不斷地克服困難，實現目標;果斷性是指一個人能根據不斷變化的客觀情況，當機立斷做出決定;自覺性是指個體在行動中具有明確的目的，能自覺支配自己的行動。根據題干只有到考試才知道該念的書還沒有念，體現了考試前不能支配自己的行動，故缺乏自覺性的表現，故本題選擇D。